【问说文言文翻译及原文注释】《问说》是清代学者刘开所著的一篇议论文，文章围绕“学贵有疑”这一主题展开，强调了在学习过程中提出问题的重要性。文章语言精炼，逻辑严密，具有很强的启发性。
一、原文节选
问说（节选）
君子之学也，好问而好学。夫善学者，不耻下问，故能成其大。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
二、译文总结
| 原文 | 译文 |
| 君子之学也，好问而好学。 | 君子的学习，是喜欢提问并且勤奋学习。 |
| 夫善学者，不耻下问，故能成其大。 | 那些善于学习的人，不以向地位低的人请教为耻，因此能够成就大事。 |
| 人非生而知之者，孰能无惑？ | 人不是生下来就懂得一切的，谁能没有疑惑呢？ |
| 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 | 如果有了疑惑却不向老师请教，那么这些疑惑最终也无法解决。 |
| 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ | 圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是因为这个原因吧？ |
| 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！ | 父母疼爱自己的孩子，会为他们选择老师来教育；但自己却以向老师请教为耻，这是糊涂啊！ |
| 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 | 那些教小孩读书的老师，只是教他们读写和句读，而不是我所说的传授道理、解答疑惑的人。 |
三、注释说明
| 词语 | 注释 |
| 好问 | 喜欢提问 |
| 不耻下问 | 不以向地位低的人请教为耻 |
| 成其大 | 成就大的事业 |
| 生而知之者 | 天生就知道的人 |
| 从师 | 跟从老师学习 |
| 圣人 | 有智慧、道德高尚的人 |
| 愚人 | 没有智慧、道德低下的人 |
| 传其道 | 传授道理 |
| 解其惑 | 解答疑惑 |
| 句读 | 古代对句子停顿的标记，相当于现代的标点 |
四、文章主旨
《问说》通过对比“善学者”与“不善学者”的行为，强调了“好问”在学习过程中的重要性。作者认为，只有不断提问、虚心求教，才能真正掌握知识、提升自我。同时，他也批评了那些只重表面教育、忽视深入思考的现象，指出真正的教育应是“传道解惑”，而非仅限于识字和读写。
五、总结
| 内容 | 总结 |
| 作者 | 刘开（清代） |
| 主题 | 学贵有疑，好问方能成学 |
| 核心观点 | 提问是学习的关键，不耻下问才能成就大业 |
| 批评对象 | 不愿求教、只重形式教育的人 |
| 文体 | 议论文 |
| 语言风格 | 简洁明了，富有逻辑性 |
通过以上内容，我们可以更清晰地理解《问说》的含义及其现实意义。这篇文章不仅是一篇古文佳作，更是一部关于学习态度与方法的经典之作。
